• 产品名称: 传感器基础实验室建设
  • 产品编号: c002
  • 项目时间: 2008-06-26
  • 项目时间: 2015 – 2016年
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华南地区某高校于2015-2016年度与我公司合作建设传感器基础实验室,以开放、创新为指导思想,开展面向测控、机械工程、机电一体化、电气、电子等专业方向的基础实验课程。实验设备都可以使用先进的计算机测量资源,较好的与工程实际结合在一起,方便开展对应课程的课程设计以及开放式应用,在院系中反响良好。

  理论联系实践是检验和理解知识的法宝,基础实验课程在学科教学环节里面占有重要的地位。华南地区某高校于2015-2016年度与我公司合作建设传感器基础实验室,以开放、创新为指导思想,致力于开展开放式的实验环节,由学生做主挑选式的在指定课时时间内完成规定工作量的实验并在此基础上开展课程设计环节。使得每个学生在规定课时中所做实验多样化达到开放、创新的目的。

  面临的挑战

  传统的教学模式在创新环节上并无太大的发挥空间,以学生为主导的新教学模式能提升学生对实验课程的兴趣,加强对实验环节的理解。新的教学模式伴随而来的是实验课程中老师工作量的加大与实验教材内容的依赖。

  系统解决方案

  我们公司提供了解决传统教学模式向新教学模式转变的完整解决方案,将基础实验内容与实际应用范围广泛的虚拟仪器结合在一起,让学生在体会学习课本基础知识之上对计算机信号处理与信号分析有更深刻的理解并配备高性能的数据采集装置,提供更大的算法编程等发挥空间已适应于各专业开展针对性的课程设计。

  客户说明

  客户原有实验仪器主要以传统的方式教学,无法开发可扩展性的教学内容以及对应的课程设计内容具有一定的局限性。

  技术挑战

  客户实验室使用频率高人次多需要设备具有较好的可靠性并且实验设备具有模块化设计在需要维修的场景中能够方便更换。

  为应对前面的诸多挑战,我们提供了开放的可重构解决方案。

  1、DRVI虚拟仪器

  DRVI是采用软件总线开放结构和COM/DCOM组件的即插即用特性来设计的具有计算机硬件模块化组装特点的面向用户的可在线编程、调试和重组的新型虚拟仪器技术,可广泛适用于工业测控、科学实验、远程教育和实验教学等诸多领域。该仪器技术的主体为一个带软件控制线和数据线的软主板,其上可插接软内存条、软仪表盘、软信号发生器、软信号处理电路、软波形显示芯片等软件芯片组,并能与A/D卡、I/O卡等信号采集硬件进行组合与连接,构成一个能根据应用需求快速重组的虚拟仪器实验教学系统。

  软件提供了工程测试虚拟实验:紧密围绕《工程测试技术基础》这门课程,涵盖本科阶段关于“工程测试与信号分析”知识点的几乎所有概念。

  软件可以兼容各类主流数据采集卡并提供扩展接口,可以通过C++或ActiveX的方式扩展软件功能,内置的Signal VBScript脚本解释器可以方便的编写程序脚本扩展程序功能,具有良好的扩展性。

 

 

 

  2、便携式数据采集系统

  便携式数据采集系统集成了8通道USB型数据采集卡和锂电源,锂电源通过专用的电压转换电路可同时给采集卡与传感器供电,特别适合在取电不方便的场景下使用。数据采集系统与PC机之间通过专用USB电缆连接,集软件加密、前端信号采集、信号激励输出、数字输入输出等功能于一体。采集系统采提供8通道的模拟信号输入、2通道的模拟信号输出、16路数字输入、16路数字驱动输出等功能,12Bit分辨率,最高400KHz采样频率。

 

 

  3、开放式传感器实验箱

  传感器实验箱优化选择了具有代表性的传感器,兼顾教材内容与实际应用。在实验内容设计上既有侧重基础性传感器原理的项目,也有侧重传感器应用的项目,是一台性能优良的传感器实验箱。结构紧凑,便携式仪表箱,采用开关电源,安全系数高,使用方便。适用不同类别、不同层次的大中院校的教学需求,可用于“传感器技术”、“电子技术”“工程检测技术与应用”等课程的实验教学。 本实验箱包含被测体、传感器、处理电路、及数据采集卡及DRVI虚拟仪器软件平台,构成一个完整的测试系统。共配置十六种传感器,可完成二十余种实验项目。

 

 

  4、开放式测控电路实验箱

  实验箱提供了测控系统中差动放大电路、信号放大电路、信号运算电路、电压比较电路、信号调制解调电路、信号分离电路、信号细分电路、连续信号控制电路等电路单元。为了达到训练学生动手和理解能力,我们只把各电路单元需要的器件焊接在实验箱主板上,学生需要根据电路原理图用跌插线自行搭建,然后完成电路测试和分析。该实验箱不仅支持传统经典教学实验内容,例如用万用表和示波器等传统电路分析仪器开展实验,并可结合DRVI虚拟仪器软件平台、数据采集仪,完成信号分析及处理实验,让学生有机会接触到从信号转换、信号采集及软件分析等有一个系统化认识。

 

  

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